Эффективность надомного обучения детей, имеющих отклонение в развитии

• Номер работы:
  528006
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.12.2018 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  1. Теоретические аспекты организации надомного обучения детей, имеющих отклонение в развитии 6
  1.1. Обучение на дому как условие развития особых детей 6
  1.2. Роль надомного обучения в специальном (коррекционном) образовании 11
  2. Возможности повышения эффективности надомного обучения детей с отклонениями в развитии 16
  2.1. Подходы в разработке концепции индивидуального обучения на дому 16
  2.2. Возможности надомного обучения детей с отклонениями в развитии 21
  Заключение 28
  Список использованной литературы 30
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Эффективность надомного обучения детей, имеющих отклонение в развитии
  Введение
  
  Актуальность данной темы связана с тем, что современные требования общества по развитию личности определяют необходимость применения идеи индивидуализации обучения с учетом готовности детей к учебному процессу, состояния их здоровья, а также индивидуально-типологических особенностей. Надобное обучение дает возможность выстраивать учебно-воспитательный процесс с учетом особенностей каждого ребенка. Для организации учебного процесса на дому требуется обследование ребенка на психолого-педагогической комиссии с целью определения программы обучения ребенка.
  В настоящее время проблема организации обучения детей с отклонениями в развитии привлекает все большее внимание не только педагогов, психологов, а также социальных работников. Это одно из приоритетных направлений в современной социальной и образовательной политике государства.
  Значительное внимание к рассматриваемому вопросу связано с ростом количества детей с отклонениями определенного характера, физического или психического плана. Кроме того, растет количество детей с ограниченными возможностями, наблюдается комплексный характер нарушений у таких детей. В силу этого, осуществление образования детей с определенными отклонениями предполагает формирование специальной коррекционно-развивающей среды, которая бы обеспечивала адекватные условия и равные с детьми обычными возможности для получения образования, лечение, оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития. Данные факторы определяют актуальность повышения эффективности надомного обучения детей с различными отклонениями в развитии.
  ..................
  1. Теоретические аспекты организации надомного обучения детей, имеющих отклонение в развитии
  1.1. Обучение на дому как условие развития особых детей
  
  В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» сказано, что для детей, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть организовано обучение на дому. Обучение на дому – это форма образования, которую ребенок получает в домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану. Обобщение опыта педагогической деятельности помогло выявить достоинства и недостатки обучения на дому, а также составить алгоритм такой работы .
  Образовательный процесс – это совокупность учебно-воспитательного и самообразовательного процессов, направленная на решение задач образования, воспитания и развития личности в соответствии с государственным образовательным стандартом. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» сказано, что для детей, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть организовано обучение на дому. Обучение на дому – это форма образования, которую ребенок получает в домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану.
  ..............