Значение внимания в деятельности детей с нарушением деятельности

• Номер работы:
  529488
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  26.01.2019 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАСВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
  1.1. Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста 6
  1.2. Психолого - педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушением деятельности 8
  1.3. Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста с нарушением деятельности 14
  ГЛАВА 2. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ..17
  2.1. Организация и методы исследования 17
  2.2. Программа развития внимания у детей дошкольного возраста с нарушением деятельности 20
  2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 21
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
  Приложение 1. 32
  Приложение 2. 34
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Значение внимания в деятельности детей с нарушением деятельности
  ВВЕДЕНИЕ
  
  При поступлении в начальную школу для ребенка важным является высокий уровень развития внимания. Но в самом начале обучения в школе, ребенок чаще всего страдает от рассеянности или неразвитости своего внимания. Поэтому важно развивать внимание на протяжении всех лет и на каждой ступени образования. При правильном развитии внимания образы восприятия отличаются ясностью и отчетливостью. Мыслительные процессы протекают быстрее, двигательная активность является четкой и аккуратной.
  Ни один психический процесс не может протекать целенаправленно и продуктивно, пока человек не заострит свое внимание на том, что воспринимает или делает. Хорошо развитое внимание - это одно из условий успешного развития и обучения ребенка. От того насколько сформированы механизмы внимания у детей дошкольного возраста, зависит будущее ребенка, его интеллектуальное развитие, успешность в учебной деятельности
  Актуальной проблемой развития внимания в современной педагогике и психологии является психо-коррекционная работа с детьми, имеющими нарушение деятельности. Основное направление в данной работе занимает работа психологов с детьми начальной школы, а дошкольный период остается мало изучен. Но для того, чтобы организовать дальнейшее успешное обучение, важно как можно раньше выявить и провести коррекцию процессов внимания. Поэтому важно рассмотреть данный вопрос с позиции детей дошкольного возраста.
  .....................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАСВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  1.1. Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста
  
  Первые проявления внимания наблюдаются у детей еще в младенческом возрасте. Это проявляется в ориентированных движениях по отношению к данному раздражителю. У младенца в первый год жизни наблюдается и слуховое внимание. Дети реагируют на звуки и голоса.
  В первые месяцы после рождения ребенок уже умеет выделять определенные воздействия из общей массы эмоций. У детей дошкольного возраста проявляется непроизвольное внимание. В этом возрасте развиваться такое свойство внимания как сосредоточенность.
  В раннем возрасте у ребенка отмечается развитие зрительного и слухового сосредоточения, повышается активность. С появлением речи изменяется и уровень взаимодействия с окружающими. Повышают возможности активного регулирования внимания в процессах восприятия и действия ?5, 12 с.?.
  Развитие внимания в дошкольном возрастном основано на развитии и совершенствовании непроизвольного внимания.
  По данным Д.Б. Эльконина, сосредоточенность детей проявляется до тех пор, пока их интерес не угаснет. Если в поле зрения ребенка появляется новый объект внимания, он переключается на него.
  .......