Формирование коммуникативных УУД у учащихся 3-го класса посредством программы "ПервоЛого"

• Номер работы:
  549218
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.04.2019 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования коммуникативных универсальных учебных действий и особенностей
  программы «ПервоЛого» 5
  1.1. Коммуникативные универсальные учебные действия. Особенности формирования коммуникативных УУД у учащихся 3-го класса 5
  1.2. Возможности программы «ПервоЛого» в формировании коммуникативных УУД у учащихся 3-го класса 14
  Глава 2. Практическая работа по формированию коммуникативных УУД посредством программы «ПервоЛого» 21
  2.1. Диагностика сформированности коммуникативных
  УУД у учащихся 3-го класса 21
  2.2. Методические рекомендации по формированию
  коммуникативных УУД посредством программы «ПервоЛого» 27
  Заключение 32
  Список использованной литературы 34
  Приложения 36
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование коммуникативных УУД у учащихся 3-го класса посредством программы "ПервоЛого"
  Введение
  Универсальные учебные действия (УУД) – базовый элемент умения учиться; совокупность способов действий учащегося и навыков учебной работы, обеспечивающих его возможностью самостоятельно развиваться и совершенствоваться в направлении желаемого социального опыта на протяжении всей жизни. По мнению А. В. Федотовой, это «обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание учащимися её целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик»
  Актуальность курсовой работы. С первого сентября 2011 года вступили в силу стандарты второго поколения, в связи с этим возникает необходимость пристального изучения новых требований, которые выдвигает общество и время.
  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования определил в качестве главных результатов формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.
  Вопрос системных изменений в школе касается практически любого человека в нашей стране и является одним из ключевых элементов национального развития.
  ........................
  Глава 1. Теоретические основы формирования
  коммуникативных универсальных учебных действий
  и особенностей программы «ПервоЛого»
  
  1.1. Коммуникативные универсальные учебные действия.
  Особенности формирования коммуникативных УУД
  у учащихся 3-го класса
  В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
  Способность обучающегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса, т. е. умение учиться, обеспечивается тем, что универсальные учебные действия как обобщённые действия открывают учащимся возможность широкой ориентации как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности, включающей осознание её целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик. Таким образом, достижение умения учиться предполагает полноценное освоение обучающимися всех компонентов учебной деятельности, которые включают: познавательные и учебные мотивы, учебную цель, учебную задачу, учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка). Умение учиться – существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора [2, c. 15].
  ................