Межличностное общение в студенческих группах колледжа

• Номер работы:
  550057
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  16.04.2019 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретический анализ подходов к исследованию межличностных отношений в психологии 6
  1.1 Основные аспекты исследования межличностных отношений 6
  1.2 Специфика исследования отдельных типов межличностных взаимоотношений 10
  1.3 Проблема межличностных отношений в отечественной и зарубежной психологии 14
  Глава 2 Особенности межличностных отношений в студенческом коллективе колледжа 19
  2.1 Теоретические основы исследования межличностных отношений в студенческом коллективе 19
  2.2 Характеристика личности и социального статуса студента 23
  2.3 Особенности межличностного отношения в студенческом возрасте 27
  Выводы 31
  Заключение 32
  Список использованных источников 34
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Межличностное общение в студенческих группах колледжа
  
  
  Российская средняя профессиональная система образования испытывает значительные метаморфозы и подстраивается под новые рыночные условия. На данном этапе развития центральное место в становлении будущего выпускника занимает мысль неразделимости и единства профессионального и личностного формирования. В стандарт модели специалиста входят следующие интегральные свойства индивида – уровень компетентности, эмоциональный интеллект и поведенческая лояльность.
  Оценка уровня этих характеристик производится по средствам целая сумма последовательных психологических методик, благодаря которым можно проследить и организовать эталон личности выпускника.
  Умение взаимодействовать, общаться, искать точки соприкосновения с другими людьми нужны все без исключения. Именно эти навыки основывают как личностные, так и профессиональные достижения.
  Юношество – это время, когда претерпевает существенные метаморфозы круг общения – с кем-то контакт сходит на нет, а кто-то, напротив, занимает более значимое место. После завершения юности индивид скорее озабочен изучением профессии. По мнению ученых Мухиной В.С., Гамезо М.В., Петровой Е.А., Хухлаевой О.В., на пору юности выпадает пик межличностного общения.
  …
  
  Занимаясь изучением личности мы, в том числе, смотрим на его близкое окружение, и по средствам исследования многогранных межличностных отношений, можем значительно сильнее постигать проблемы личности и причины ее олицетворения.
  Когда мы изучаем отношения, мы подразумеваем субъективную связь, что определяется личностью, событием и имеет проявление в его чувственных реакциях и различной деятельности.
  В.Н. Мясищев определил отношения личности следующим образом: «Отношения - целостная система индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с разными сторонами объективной действительности, включающая три взаимосвязанных компонента: отношение человека к людям, к себе, к предметам внешнего мира» [25].
  …