Обязанности и ответственность обучающихся. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

• Номер работы:
  593427
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Гражданское право
• Год добавления:
  22.12.2019 г.
• Объем работы:
  14 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ. ЗАЩИТА ПРАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ, РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ), НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обязанности и ответственность обучающихся. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
  ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ. ЗАЩИТА ПРАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ, РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ), НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  
  
  Перечень субъектов образовательных отношений нормативно закреплен в статье 2 Федерального Закона РФ «Об образовании», в соответствии с которой к их числу отнесены обучающиеся, их родители или законные представители, педагогические работники, педагогические работники и их представители, а также образовательные организации. Вместе с тем законодатель не предусматривает нормативного определения обучающегося, ограничиваясь перечислением в статье 33 указанного Закона их категорий, в связи с чем в научной среде существуют различные подходы к определению рассматриваемой категории. Так, А.В.Шеремет определяет обучающегося как лицо, наделенное в соответствии с законом правосубъектностью и принимающее участие в правоотношении, связанном с осуществлением образовательной деятельности согласно правилам, закрепленным в законе .
  М.Ю.Федорова полагает, что к числу субъектов образовательных отношений следует относить, в первую очередь, обучающихся, поскольку целью образовательных отношений выступает реализация конституционного права на образование . Данный тезис подтверждается нормативным определением образования как процесса, направленного на удовлетворение образовательных потребностей и интересов индивидов. Таким образом, степень реализации нормативно закрепленной правовой возможности позволяет сформулировать вывод об эффективности образовательного законодательства .
  .....................