Оценка усвоения грамматических понятий старшеклассниками с умственной отсталостью

• Номер работы:
  597630
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.03.2020 г.
• Объем работы:
  48 стр.
• Содержание:
  Введение
  Глава 1. Теоретические основы изучения грамматических понятий
  1.1 Грамматические понятия как одна из разновидностей категорий логики лингвистики
  1.2 Усвоение грамматических понятий нормально развивающимися школьниками младшего возраста
  1.3Особенности усвоения грамматических понятий учащимися с умственной отсталостью
  Глава2. Педагогический эксперимент оценки формирования грамматических понятий у старшеклассников с умственной отсталостью
  2.1.Методика эксперимента
  2.2.Разработка сборника заданий для коррекционной работы с целью формирования грамматических понятий у обучающихся 8 класса с легкой степенью умственной отсталости.
  2.3.Рекомендации по формированию грамматических понятий у обучающихся с легкой степенью умственной отсталости
  Заключение
  Список использованной литературы
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Оценка усвоения грамматических понятий старшеклассниками с умственной отсталостью
  Введение
  Социально-экономические изменения, происходящие в развитии современного общества, требуют от педагогов подготовки творчески развитых, инициативных личностей, обладающих значительным умственным потенциалом и стремящихся к интеллектуальному и духовному самосовершенствованию. Данная задача предполагает овладение учащимися системой научно-теоретических знаний и понятий, отсутствующих в их житейском эмпирическом опыте дошкольной жизни. Возникает необходимость включения ребенка в процесс учебной деятельности, своеобразие которой заключается в том, что в ходе ее осуществления ребенок усваивает знания теоретического характера путем решения учебных задач, связанных с формированием системы понятий.
  .....................
  ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения грамматических понятий
  1.1. Грамматические понятия как одна из разновидностей категорий логики и лингвистики
  Грамматика – самый обширный раздел школьного курса русского языка. И самый значительный: именно грамматика представляет язык в действии, в закономерностях его функционирования.
  Понятие «грамматика» объединяет в себе морфологию, изучающую способы выражения грамматических значений через формы слова, и синтаксис – учение о строе речи, о связи слов в словосочетании и в предложении.
  В начальных классах начинается работа над формированием таких морфологических понятий, как «имя существительное», «имя прилагательное», «глагол», «предлог».
  Глагол есть во всех языках, но основные разряды (причастие, деепричастие, инфинитив), а также частно-грамматические формы и значения (лица и числа, залога, вида, наклонения) отличаются в разных языках.
  .............