Развитие связной речи старших дошкольников посредством карт Проппа (введение и 1 глава)

• Номер работы:
  601999
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.02.2020 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты развития связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством карт Проппа 6
  1.1 Особенности развития связной речи детей старшего дошкольного возраста 6
  1.2 Карты Проппа, как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста 11
  1.3. Роль карт Проппа в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста 16
  Список использованной литературы 21
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие связной речи старших дошкольников посредством карт Проппа (введение и 1 глава)
  Введение
  
  Современные образовательные программы и стандарты предъявляют достаточно высокие требования к развитию речи дошкольников, особенно старшего возраста. Это обусловлено тем, что речь является важнейшей психической функцией человека. Во многих исследованиях установлено, что психические процессы – внимание, восприятие, память, мышления, воображение – опосредованы речью. Одной из главных задач речевого воспитания дошкольника является формирование связности речи, развитие умений содержательно и логично строить высказывание. Связная речь, то есть развёрнутые, состоящие из нескольких или многих предложений высказывания, позволяют ребенку систематично и последовательно излагать свои мысли; заложенные в дошкольном возрасте успехи детей в развитии связной речи способствуют эффективной коммуникативной деятельности, обеспечивают и в значительной степени определяют их успех в учебе по всем предметам.
  .....................
  Глава 1. Теоретические аспекты развития связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством карт Проппа
  
  1.1 Особенности развития связной речи детей старшего дошкольного возраста
  
  Речевое развитие ребенка относится к важным критериям его нормального развития. Посредством речи происходит социализация личности, усвоение и передача накопленного опыта. Только при помощи речи, ребенку удается построить нормальные коммуникативные связи, познакомиться с окружающей природной и общественной действительностью. Это обуславливает необходимость полноценного речевого развития в дошкольном возрасте.
  Связная речь – это навык излагать свою мысль последовательно, живо, без отвлечения на лишние детали. Связную речь разделяют на два основных вида – монологическую и диалогическую.
  ............