Развитие коммуникативных учебных действий младших школьников посредством игровой технологии

• Номер работы:
  605388
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.03.2020 г.
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1 Теоретические основы формирования коммуникативных универсальных учебных действий 6
  1.1 Понятие и функции коммуникативных универсальных учебных действий 6
  1.2 Процесс формирования коммуникативных универсальных учебных действий 10
  Глава 2 Экспериментальное исследование сформированности коммуникативных навыков младших школьников 18
  2.1 Методология исследования 18
  2.2 Результаты диагностики уровня сформированности коммуникативных навыков у младших школьников 20
  2.3 Разработка игры как метода развития коммуникативных универсальных учебных действий 25
  Заключение 38
  Библиографический список: 42
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие коммуникативных учебных действий младших школьников посредством игровой технологии
  Введение
  
  В современном российском обществе одной из первостепенных выдвинута задача достижения нового, современного качества образования, выражающегося необходимости развития творческих созидательных способностей личности. Знания являются не конечной целью обучения, а средством, полем для творческой деятельности, для самореализации каждого человека. Особого внимания требует обращение к данной проблеме в начальной школе, поскольку именно в младшем школьном возрасте закладываются основы учебной и осознанно управляемой творческой деятельностей.
  Изменения, происходящие в российской Федерации, основные направления модернизации системы образования, требования ФГОС НОО, ставят перед учителем задачу получения новых результатов образования. Важным результатом современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.......................
  1 Теоретические основы формирования коммуникативных универсальных учебных действий
  
  1.1 Понятие и функции коммуникативных универсальных учебных действий
  
  Основная образовательная программа начального общего образования для учителей, работающих по УМК «Школа России» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373) [5, с. 9]; на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей Учебно-методического комплекта «Школа России».
  Образовательная программа «Школа России» представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление деятельности образовательного учреждения.
  .........