Театрализованная деятельность как средство развития творческиx способностей детей старшего дошкольного возраста (Пункт 1.1)

• Номер работы:
  610204
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.04.2020 г.
• Объем работы:
  7 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Театрализованная деятельность как средство развития творческиx способностей детей старшего дошкольного возраста (Пункт 1.1)
  1.1.Сущность понятия творческих способностей. Известно, что современные психологи и педагоги на данный момент еще не выработали единую трактовку понятия творческих способностей. Большинство исследователей полагают, что целесообразно судить о наличии творческих способностей исходя из того, как ребенок относится к художественному творчеству и как реагирует на него, а также исходя из уровня, на котором проявляются творческие действия, и продуктивности самостоятельного художественного творчества. Например, по мнению Э. А. Голубевой, детское творчество появляется из-за того,что ребенок испытывает потребность выразить свой внутренний мир в художественных образах, выразить в символической форме свои стремления и эмоции, свои желания и чувства. Голубева полагает, что можно условно выделить три уровня детской одаренности:
  -личностное отношение к художественным образам;
  .............