исследование образного мышления

• Номер работы:
  82698
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  17.03.2008 г.
• Куда сдавалась:
  МГГУ имени Шолохова
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Теоретические основы исследования образного мышления
  1.1. Понятие о мышлении 5
  1.2. Виды мышления 6
  1.3. Понятие об образе 10
  1.4. Роль средств наглядности на уроках иностранного языка в начальной школе 12
  1.5. Применение картинной наглядности при обучении иностранному языку младших школьников 17
  2. Применение видео, компьютера и Интернета в обучении иностранному языку
  2.1. Применение видео на уроках иностранного языка в целях обеспечения наглядности 19
  2.2. Использование компьютерных технологий и средств Интернет на уроках иностранного языка 21
  3. Анализ учебников «Английский язык» Верещагиной И. Н. с точки зрения картинной наглядности 29
  Заключение 30
  Литература 33
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме исследование образного мышления
  Актуальность. Наглядность на начальном этапе выполняет стимулирующую роль. Все средства наглядности (вербальные, иллюстрированные, а также жесты, которые использует учитель) создают эффект «присутствия» в какой-то конкретной ситуации общения и помогают сохранить в памяти детей тот смысл, который нужно им передать или воспринять.
  В одном случае наглядность обеспечивает правильное осмысление материала, в другом служит опорой в понимании на слух материала, в третьем создаёт условия для практического применения усваиваемого материала.
  На начальном этапе обучения дети осваивают навыки и умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, организовывать свой труд, взаимодействовать, сотрудничать с окружающими людьми – взрослыми и сверстниками; с окружающей природой.
  Поэтому, чтобы это реализовать при организации обучению детей иностранному языку необходимо использовать демонстрацию игрушек, картинок, действий при организации ознакомления детей с новыми средствами общения, при организации их тренировки и их употреблении.
  На уроках учителю следует больше применять зрительную наглядность, схемы, таблицы, использовать способность учащихся к систематизации и самостоятельному составлению, например, грамматических или опорных таблиц.
  Цель курсовой работы – рассмотреть использование метода картинной наглядности на уроках иностранного языка в младших классах.
  Для реализации поставленной цели необходимо осуществить следующие конкретные задачи:
  - определить роль средств наглядности на уроках иностранного языка в начальной школе;
  - охарактеризовать применение наглядности с целью создания эмоционального настроя при обучении иностранному языку младших школьников;
  - рассмотреть применение картинной наглядности при обучении иностранному языку младших школьников;
  - рассмотреть применение видео на уроках иностранного языка в целях обеспечения наглядности;
  - дать характеристику использования компьютерных технологий и средств Интернет на уроках иностранного языка;
  - провести анализ учебника «Английский язык» Верещагиной И. Н.
  Объектом курсовой работы является средства наглядности, применяемые на уроках иностранного языка в младших классах.
  Предметом – использование методов наглядности в процессе обучения младших школьников иностранному языку