Сущность и характеристика социально-психологических методов управления

• Номер работы:
  98661
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  16.10.2008 г.
• Объем работы:
  41 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 2
  1. Общая теория управления 3
  1.1. Основные понятия: управление, организация, персонал, управление персоналом. 3
  1.2. Психологический аспект управления персоналом 5
  1.3. Система управления персоналом. Принципы и методы ее построения. 8
  1.4. Методы управления персоналом 10
  2. Сущность и характеристика социально-психологических методов управления 13
  2.1. Назначение и применение социально-психологических методов управления 13
  2.2. Социально-психологические приемы формирования коллектива. 16
  2.3 Лидер и руководитель. Стили руководства и рекомендации по этике руководства. 19
  2.3 Конфликтные ситуации в коллективе и пути из преодоления 23
  Заключение 31
  Список литературы 32
  Приложения 34
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сущность и характеристика социально-психологических методов управления
  Введение
  
  С ходом современного научно-технического и социального прогресса, с его противоречащими социальными и социально-психологическими тенденциями и последствиями неразрывно связаны многие острые проблемы управления на предприятии. Управление организацией – созданной людьми системой (группой людей, деятельность которых координируется для достижения общей цели или целей) представляет собой сложную работу, так же это особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную целенаправленную и производительную группу . Руководство должно признавать, что каждый работник представляет собой личность с неповторимыми переживаниями и запросами.
  Актуальность данной темы объясняется появившемся в двадцатом столетии тенденциям к рассмотрению менеджмента, как процесса управления людьми и взгляд на человека, как на объект управления, а не часть механизма.
  На это указывает не только развитие школ управления, но и появление в конце девятнадцатого века школы психоанализа, созданной З. Фрейдом и обозначившей серьезный перелом в структуре философского и психологического (как теоретического, так и прикладного) знания. В частности, Фрейд указал, рассматривая патологические случаи, на наличие многих, не учтённых ранее факторов, влияющих на поведение людей.