Развитие моторики у детей младшего дошкольного возраста ДОО

• Номер работы:
  379717
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год подготовки:
  29.04.2016
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Содержание 2
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы развития моторики у детей дошкольного младшего возраста в ДОО 5
  1.1Понятие мелкой моторики в педагогических исследованиях 5
  1.2Особенности развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста 9
  1.3Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста 12
  Глава 2. Экспериментальное исследование развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста 14
  2.1 Программы, диагностика и результаты исследований развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста 14
  2.2 Формирующий этап исследования и условия результативности развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста 16
  2.3 Контрольное исследование 17
  Заключение 20
  Список используемой литературы 21
  
• Выдержка из работы:
  
  Введение
  
  Все знают о важности развития мелкой моторики и координации дви-жения пальцев рук. Известный исследователь детской речи М. М. Кольцова отмечала, что кисть руки надо рассматривать как орган речи. Если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие нахо-дится в пределах нормы. В последние годы в нашей стране отмечается тен-денция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагополучными экологическими ус-ловиями, различными инфекциями.
  Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Учи-тывая, что речевые отклонения возникают в раннем возрасте их необходимо своевременно выявлять и исправлять. Основными достижениями, которые определяют развитие психики ребенка в раннем детстве, являются: овладение телом и речью, а также развитие предметной деятельности. Среди особенно-стей общения ребенка этого возраста можно выделить то, что ребенок начи-нает входить в мир социальных отношений. Это происходит благодаря изме-нению форм общения со взрослыми. В настоящее время у значительной час-ти детей наблюдается недостаточное развитие тонкой мотори-ки.Вышеизложенное предопределило актуальность и выбор темы моей рабо-ты.
  ...........
  
  Глава 1. Теоретические основы развития моторики у детей дошкольно-го младшего возраста в ДОО
  1.1 Понятие мелкой моторики в педагогических исследованиях
  
  Развитие мелкой моторики имеет большое значение для общего разви-тия каждого ребёнка. В целом под «моторикой» понимается вся сфера двига-тельных функций организма человека [1, с. 284]. Различают крупную и мел-кую моторику. По мнению ГрэйсаКрайга мелкая моторика представляет со-бой умение использовать возможности рук и пальцев [6, с. 424].
  Многие педагоги и психологи говорят о необходимости развития мел-кой моторики пальцев рук и её значимости для развития личности. Чем же это обусловлено? Исследования ученых разных областей знаний показывают, что развитие функций рук и функций речевого аппарата идёт одновременно. Данную взаимосвязь объяснил нейрохирург Пенфилд. Он установил, что ре-чевая область в коре головного мозга расположена рядом с двигательной. Именно близость этих зон позволила сделать вывод о том, что тренировка мелкой моторики пальцев рук играет большую роль в становлении речи. Позднее влияние мелкой моторики на развитие речи изучали такие ученые как А.В. Антакова-Фомина, М.И. Кольцова, Е.И. Исенина и др. Но не только речь зависит от уровня развития мелкой моторики.
  .............