Математическая подготовка детей по материалам Е.И.Тихеевой

• Номер работы:
  178223
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.03.2011 г.
• Объем работы:
  68 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  Глава 1. Педагогическая система Елизаветы Ивановны Тихеевой. 7 4
  1.1.Жизнь и педагогическая деятельность Е.И.Тихеевой 7 4
  1.2. Сущность педагогической системы Е.И.Тихеевой и ее развитие на современном этапе 12 13
  Глава 2. Проблемы методики формирования математических представлений у детей дошкольного возраста в трудах Е.И. Тихеевой. 24 27
  2.1.Научно-методические взгляды Е.И.Тихеевой на математическое развитие детей дошкольного возраста. 24 27
  2.2.Дидактические материалы как основа развивающей среды для овладения дошкольниками математических представлений. 35 39
  2.3.Дидактические игры и упражнения в математическом развитии дошкольников. 48
  Выводы 52 55
  Литература 56 59
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Математическая подготовка детей по материалам Е.И.Тихеевой
  Е. И. Тихеева создала оригинальную теорию дошкольного воспитания. Она разрабатывала вопросы дошкольного воспитания, опираясь на основные положения русской классической педагогики. Через всю ее теоретическую и практическую деятельность проходит идея единства и преемственности воспитания детей в семье, детском саду и школе. Е. И. Тихеева совершенно справедливо считала, что это способствует формированию личности в соответствии “с высшими законами, социальными и этическими”. По ее мнению, необходима такая система, которая помогла бы воспитать “человека в лучшем значении этого слова и обеспечила бы всестороннее развитие личности человека начиная с раннего возраста.
  Живя с ребенком, наблюдая совместно с ним окружающее, участвуя, когда нужно, в его играх и труде, воспитатель в нужную минуту дает нужное слово, связанное с вновь добытым представлением. Он дает это слово в естественной беседе, самопроизвольно родившейся из жизненной обстановки. Такая беседа служит одновременно двум целям - осмыслению и упрочению приобретенных представлений и развитию языка. Такая беседа является тем комплексом, в котором естест¬венно сочетаются разнородные дисциплины: природа и обществоведение счет, язык.