Вопросы развития математических представлений у детей дошкольного возраста в трудах Е.И. Тихеевой

• Номер работы:
  204316
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.03.2012 г.
• Объем работы:
  52 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Педагогическая система Елизаветы Ивановны Тихеевой 7
  1.1. Жизнь и педагогическая деятельность Е.И.Тихеевой 7
  1.2. Сущность педагогической системы Е.И.Тихеевой и ее развитие насовременном этапе 12
  Глава 2. Проблемы методики формирования математических представлений у детей дошкольного возраста в трудах Е.И. Тихеевой 19
  2.1. Научно-методические взгляды Е.И.Тихеевой на математическое развитие детей дошкольного возраста 19
  2.2. Дидактические материалы как основа развивающей среды для овладения дошкольниками математических представлений. 25
  2.3. Дидактические игры и упражнения в математическом развитии дошкольников
  37
  2.4. Экспериментальное исследование 40
  Заключение 42
  Список использованной литературы 46
  Приложение 50
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Вопросы развития математических представлений у детей дошкольного возраста в трудах Е.И. Тихеевой
  Введение
  
  Проблема обучения математике в современной жизни приобретает
  все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием
  математической науки и проникновением ее в различные области
  знаний.
  Математическая подготовка имеет исключительную практическую значимость. Человеку в обыденной жизни постоянно приходится использовать математические знания, а для ребенка это является немаловажным фактором социальной приспособленности.
  Исследование и практика обучения дошкольников свидетельствуют о том, что формирование элементарных математических представлений оказывает развивающее воздействие, содействует развитию восприятия и мышления, познавательной деятельности в целом.
  Математическое образование дошкольников предполагает не только овладения основами элементарной математики, но и развитие активности и самостоятельности в учебной деятельности и в повседневной жизни.
  ......
  Заключение
  
  Результаты анализа работ Е.И.Тихеевой и публикаций, направленных на изучение ее педагогического творчества, показали, что Е.И.Тихеева внесла значительный вклад в развитие отечественной системы дошкольного образования. Она разработала научно-методические основы обучения и воспитания детей в дошкольных учреждениях, опираясь на достижения наук своего времени и обобщение передового опыта практических работников детских садов.
  Ею создана оригинальная, самобытная система образования детей дошкольного возраста, построенная на лучших традициях и положениях русской и зарубежной классической педагогики, получившая известность как «Метод Е.И.Тихеевой».
  ......
  Список использованной литературы
  
  
  1. Баряева Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии)/Л.Б.Баряева. Учебно-методическое пособие – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена; Изд-во «СОЮЗ», 2002. — 479 с.
  2. Бердяев, Н.А. Смысл истории./Н.А.Бердяев. – М., 1990.
  3. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций./Л.С.Выготский – М., 1990.
  4. Гребенщикова, Е. Деятели дошкольной педагогики.//Дошкольное воспитание / Е.Гребенщикова, 1967, № 3.
  5. Грехнев, В.С. Культура педагогического общения. / В.С.Грехнев – М., 1990.
  6. Днепров, Э.Д. Школа и педагогическая мысль России периода 2-х буржуазных революций. / Э.Д.Днепров – М., МАПН СССР, 1986.
  7. Днепров, Э.Д. Советская литература по истории школы и педагогики дореволюционной России. / Э.Д.Днепров. – 1918-1977. М., 1977.
  8. Добрович, А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. / А.Б.Добрович – М., 1987.
  9. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: в 2-х тт. / А.В.Запорожец - М.,1986.
  10. Зарецкая, И.И. Формирование личности – цель воспитания// Советская педагогика – И.И.Зарецкая, Л.С.Фомин - 1989, № 12.
  11. Историографические и методологические проблемы изучения отечественной школы и педагогики. /Под ред. Э.Д.Днепрова, О.Е.Кошелевой – М., 1989.
  12. Комаровский, Б.Б. Диалектика развития научно-педагогической мысли. / Б.Б.Комаровский - М., Работник просвещения, 1929.
  13. Королев, Ф.Ф. Логическое и историческое в педагогических исследованиях./ Ф.Ф.Королев. - Советская педагогика, 1991, № 6.
  14. Крулехт, М.В. Обучение детей навыкам хозяйственно-бытового труда./М.В.Крулехт //Дошкольное воспитание, 1988, № 12.
  15. Крулехт, М.В. Она стояла у истоков отечественного дошкольного воспитания./М.В.Крулехт, Э.В.Онищенко //Дошкольное воспитание, 1993, №5.
  16. Кумарин, В.В. Педагогический музей в России / В.В.Кумарин // Советская педагогика, 1985, № 12.
  17. Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошк.возраста./ А.М.Леушина – М., 1974.
  18. Логинова, В.И. Взаимосвязь средств трудового воспитания. / В.И.Логинова//Дошкольное воспитание, 1983,№ 3.
  19. Методика формирования элементарных математических представлений. Библиографический указатель. 1917-1990., - Мурманский пед.институт. Составители: Локоть Н.В., Литвин Л.Н.
  20. Михайлова, З.А. Теоретические и методические вопросы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста / З.А.Михайлова, Р.Л.Непомнящая – Л., 1988.
  21. Морозова, М.Я. Современный детский сад, его значение и оборудование / М.Я.Морозова, Е.И.Тихеева - П., 1919.
  22. Морозова, М.Я. Дошкольное воспитание и детские сады / М.Я.Морозова, Е.И.Тихеева. - Казань, 1920.
  23. Морозова, М.Я. Способ естественного усвоения детьми грамоты./ М.Я.Морозова, Е.И.Тихеева – П., 1921.
  24. Морозова, М.Я. Счет в жизни маленьких детей / М.Я.Морозова, Е.И.Тихеева. – М-Л., 1931.
  25. Морозова, О.В. Дошкольный возраст: сенсорное развитие и воспитание / О.В.Морозова, Е.И.Тихеева // Дошкольное воспитание, 1993, № 5.
  .......