Строительно-конструкторные игры у дошкольников

• Номер работы:
  205727
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  16.12.2011 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Понятие игр со строительным материалом. Характеристика 4
  2. Методика обучения конструктивным умениям 5
  3. Виды конструирования. 8
  4. Условия для игр со строительным материалом 11
  5. Руководство 12
  6. Игры с природным материалом 15
  Заключение 17
  Список использованной литературы 18
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Строительно-конструкторные игры у дошкольников
  увлекательной для детей.
  Строительно-конструктивные игры – это вид деятельность ребенка, в основе которого лежит созидание. В таких играх дети познают физические свойства предметов и усваивают простейшие трудовые навыки и умения. Строительно-конструктивные игры требуют от ребенка изобретательности, напряжения ума и воли, а также творческого воображения. Для детей – это труд, требующий настоящих усилий.
  Строительная игра — это такая деятельность ребенка, основным содержанием которой является созидание. Строительная игра многообразна: иногда в ней ребенок подражает строительной деятельности взрослых, тогда он берет на себя роль «рабочего-строителя», но чаще всего он просто сооружает известные ему постройки, предметы, а иногда пытается реализовать и неясные еще творческие замыслы.
  Строительные игры и конструктивная деятельность детей — увлекательная творческая деятельность, в которой дети выражают свои впечатления о строительстве, транспорте, о труде взрослых людей. Строительные игры открывают широкие возможности для проявления инициативы, умственной и двигательной активности детей. В строительной игре дети включаются в разнообразные взаимоотношения: договариваются об общем замысле, распределяют между собой роли, помогают друг другу, советуются, а иногда и ссорятся, не поделив между собой игрушки, не сумев убедить друг друга в преимуществе своего замысла.
  Целью данной работы является характеристика строительно – конструктивных игр у дошкольников.
  Задачи работы: