Информатизация обучения как современное средство управления познавательной деятельностью школьников

• Номер работы:
  237750
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.12.2012 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ………………………….…………3
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ КАК ЭФФЕКТИВНОГО СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………….……..4
  1.1. Теоретические аспекты процесса информатизации в образовательном процессе…………………………………………………4
  1.2. Управление познавательной деятельностью школьников с использованием ИКТ……………………………………………………………10
  ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ………………20
  2.1. Особенности применения информационно-коммуникационных средств обучения для управления познавательной деятельностью школьников…….20
  2.2. Проблемы использования ИКТ в образовательном процессе……………28
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………….31
  ЛИТЕРАТУРА……………………………………………..32
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Информатизация обучения как современное средство управления познавательной деятельностью школьников
  ВВЕДЕНИЕ
  В современной педагогике личность обучаемого, его ценности, его личная свобода, умение прогнозировать и контролировать свою собственную жизнь стали приоритетными.
  В нашей работе мы рассмотрим проблему управления познавательным интересом учащихся в условиях информатизации образования, некоторые возможности информационных и коммуникационных средств в формировании и развитии познавательной активности школьников, критерии отбора информационного содержания занятий, особенности организации урока с использованием ИКТ.
  Тенденцией в информатизации образования является нацеленность на достижение успеха ценой собственных усилий, собственной активности. Такой подход к изучению личности помогает рассмотреть в новом аспекте факторы, влияющие на формирование и развитие познавательного интереса ребенка. Суммирование организационно-педагогических условий, воздействующих на развитие творческой личности, способствует гуманизации образования в «обновленной» обучающей среде, обеспечивающей многомерность и многоцельность образовательного процесса. Понятие «обновленная» обучающая среда обозначает использование новых информационных технических средств [1].
  .....................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ КАК ЭФФЕКТИВНОГО СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЬНИКОВ
  1.1. Теоретические аспекты процесса информатизации в образовательном процессе
  
  Тенденции процесса информатизации образования выражены двумя направлениями: информатизация управления образовательным процессом и информатизация самого образовательного процесса (Рисунок 1):
  
  ...................
  ЛИТЕРАТУРА
  [1] Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. \ Г.К. Селевко.– Т. 2.– М: НИИ школьных технологий, 2006.– 816 с.
  [2] Осин, А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации / А.В. Осин. – М.: Издательский сервис, 2007. – 320 с.
  [3] Формирование информационной культуры личности/ Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, Г. А. Стародубова, Ю. В. Уленко. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. – 512 с
  [4] Аверьянов Л.Я., Рунов А.В, Интернет как форма дистанционного обучения, Информационные технологии, №4, 2003
  [5] Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. \ Г.К. Селевко.– Т. 2.– М: НИИ школьных технологий, 2006.– 816 с.
  [6] Щукина, Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г.И. Щукина. – М.:Педагогика, 1971. – 134 с.
  ............