Оформление документов по педагогической практике в 10 классе

• Номер работы:
  245569
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  02.03.2013 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Обязанности студента – практиканта
  
  Общие положения
  
  -подчиняться правилам внутреннего распорядка и требованиям Устава школы;
  -выполнять распоряжения администрации школы, руководства практики в школе и вузе;
  -проявлять себя как начинающий специалист, владеющий необходимыми профессиональными знаниями, умениями и навыками; обладающий профессионально важными свойствами и качествами личности;
  -являться примером организованности, дисциплинированности и трудолюбия;
  -ежедневно «вырабатывать» учебной нагрузки в школе не менее 6 академических часов;
  -своевременно выполнять все виды работ согласно утвержденному групповым руководителем практики индивидуальному плану;
  -осуществлять систематическое ведение дневника студента-практиканта (по утвержденной форме), текущей документации;
  ……………….
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дневник педагогической практики
  студента __ курса группы ___
  
  № п/п Дата Содержание практики
  Цель Отмет-ка о выпол-нении
  1 21.01 Знакомство и беседа с директором и администрацией школы, педагогами-методистами.
  Характеристика школы (тип, история и традиции, специфика). Ознакомление с современными аспектами профессиональной деятельности, с функциональными обязанностями практиканта;
  Анализ условий в школе для организации образовательного процесса.
  
  План конспекта урока
  Класс 10 А Дата проведения: 20.02.2013
  Место проведения: кабинет биологии
  Время проведения: с 10-30 до 11-15
  Количество учащихся класса - по списку 25
  - присутствуют на занятии 24
  
  Тема урока: Генетика-наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель - основоположник генетики.
  Тип урока урок изучения нового материала с использованием персонального компьютера, мультимедийного проектора и презентации. Основные опорные моменты урока появляются на интерактивной доске с помощью мультимедийного проектора.
  Цель урока: Охарактеризовать генетику как науку, её развитие и значение. Ввести понятие о гибридологическом методе изучения наследственности, основных генетических терминах и символике.
  1. …………..
  
  Конспект внеклассного мероприятия
  «ДОМАШНЯЯ ЭКОЛОГИЯ»
  
  Класс 10 А Дата проведения: 26.02.2013
  Место проведения: кабинет биологии
  Количество учащихся класса - по списку 25
  - присутствуют на мероприятии 22
  
  Цель занятия: показать обучающимся влияние прогресса и цивилизации на природную среду и объяснить, как человек может уменьшить вред, наносимый им природе.
  
  Я: Никогда еще так много людей не было обеспокоено состоянием окружающей среды. А ведь каждый живущий на Земле человек может внести свой посильный вклад в дело охраны природы. Причем для этого совершенно не обязательно выезжать в лес, к реке, в поле. Ведь человечество пользуется природными ресурсами постоянно и везде. А вот всегда ли это пользование рационально?
  Домашнее хозяйство – это тоже потребление природных ресурсов и, изменив его в экологическую сторону, каждый из нас способен изменить ситуацию на планете к лучшему, особенно если будет действовать не в одиночку, а сумеет приобщить к своему новому поведению друзей и знакомых.
  Вопрос: Может ли домашнее хозяйство влиять на экологию?
  (Ответы учащихся.)
  Я: Рассмотрим это на примере воды, которая является невосполнимым продуктом. Мы потребляем много воды, в среднем 300 литров в день. Но нам необходимо выпивать лишь около 5 литров чистой воды, все остальное расходуется на другие бытовые нужды. А ведь на каждый литр воды, проходящей чрез кран, затрачены большие ресурсы.
  1. ……………..
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Оформление документов по педагогической практике в 10 классе
  Обязанности студента – практиканта
  
  Общие положения
  
  -подчиняться правилам внутреннего распорядка и требованиям Устава школы;
  -выполнять распоряжения администрации школы, руководства практики в школе и вузе;
  -проявлять себя как начинающий специалист, владеющий необходимыми профессиональными знаниями, умениями и навыками; обладающий профессионально важными свойствами и качествами личности;
  -являться примером организованности, дисциплинированности и трудолюбия;
  -ежедневно «вырабатывать» учебной нагрузки в школе не менее 6 академических часов;
  -своевременно выполнять все виды работ согласно утвержденному групповым руководителем практики индивидуальному плану;
  -осуществлять систематическое ведение дневника студента-практиканта (по утвержденной форме), текущей документации;
  ……………….
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дневник педагогической практики
  студента __ курса группы ___
  
  № п/п Дата Содержание практики
  Цель Отмет-ка о выпол-нении
  1 21.01 Знакомство и беседа с директором и администрацией школы, педагогами-методистами.
  Характеристика школы (тип, история и традиции, специфика). Ознакомление с современными аспектами профессиональной деятельности, с функциональными обязанностями практиканта;
  Анализ условий в школе для организации образовательного процесса.
  
  План конспекта урока
  Класс 10 А Дата проведения: 20.02.2013
  Место проведения: кабинет биологии
  Время проведения: с 10-30 до 11-15
  Количество учащихся класса - по списку 25
  - присутствуют на занятии 24
  
  Тема урока: Генетика-наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель - основоположник генетики.
  Тип урока урок изучения нового материала с использованием персонального компьютера, мультимедийного проектора и презентации. Основные опорные моменты урока появляются на интерактивной доске с помощью мультимедийного проектора.
  Цель урока: Охарактеризовать генетику как науку, её развитие и значение. Ввести понятие о гибридологическом методе изучения наследственности, основных генетических терминах и символике.
  1. …………..
  
  Конспект внеклассного мероприятия
  «ДОМАШНЯЯ ЭКОЛОГИЯ»
  
  Класс 10 А Дата проведения: 26.02.2013
  Место проведения: кабинет биологии
  Количество учащихся класса - по списку 25
  - присутствуют на мероприятии 22
  
  Цель занятия: показать обучающимся влияние прогресса и цивилизации на природную среду и объяснить, как человек может уменьшить вред, наносимый им природе.
  
  Я: Никогда еще так много людей не было обеспокоено состоянием окружающей среды. А ведь каждый живущий на Земле человек может внести свой посильный вклад в дело охраны природы. Причем для этого совершенно не обязательно выезжать в лес, к реке, в поле. Ведь человечество пользуется природными ресурсами постоянно и везде. А вот всегда ли это пользование рационально?
  Домашнее хозяйство – это тоже потребление природных ресурсов и, изменив его в экологическую сторону, каждый из нас способен изменить ситуацию на планете к лучшему, особенно если будет действовать не в одиночку, а сумеет приобщить к своему новому поведению друзей и знакомых.
  Вопрос: Может ли домашнее хозяйство влиять на экологию?
  (Ответы учащихся.)
  Я: Рассмотрим это на примере воды, которая является невосполнимым продуктом. Мы потребляем много воды, в среднем 300 литров в день. Но нам необходимо выпивать лишь около 5 литров чистой воды, все остальное расходуется на другие бытовые нужды. А ведь на каждый литр воды, проходящей чрез кран, затрачены большие ресурсы.
  1. ……………..