Развитие изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях сюжетно-тематическим рисованием

• Номер работы:
  255962
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.05.2013 г.
• Объем работы:
  55 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития изобразительных способностей у старших дошкольников в процессе сюжетного рисования по сказкам 7
  1.1 Особенности и значение сюжетного рисования в развитии детей дошкольного возраста 7
  1.2 Психологические основы развития изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста 12
  1.3 Анализ педагогических исследований по проблеме развития изобразительных способностей у дошкольников в сюжетном рисовании 21
  Глава 2. Экспериментальное изучение проблемы развития изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе иллюстрирования сказок 33
  2.1 Изучение проблемы в практике работы дошкольного учреждения 33
  2.2 Педагогические условия развития изобразительных способностей детей 6-7 лет на занятиях рисования по сказкам 39
  2.3 Динамика развития изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе иллюстрирования сказок 46
  Выводы 50
  Список литературы 53
  Приложение
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях сюжетно-тематическим рисованием
  Развитие изобразительных способностей детей старшего дошкольного возраста является актуально проблемой современного дошкольного образования. В старшем дошкольном возрасте (5-7 лет) наряду с игровой деятельностью одним из важнейших факторов интеграции к реалиям окружающего мира становится изобразительная деятельность. По результатам исследований Т.С. Комаровой, в этом возрасте дети способны создавать до двух тысяч рисунков в год. Через изобразительную деятельность идет закрепление и уточнение представлений и знаний об окружающем мире, отражение впечатлений из пережитого опыта, выражение эмоций. Изобразительная деятельность положительно влияет на различные сферы развития ребенка, такие как: эстетическая, нравственная, патриотическая, сенсорная, умственная, творческая, служит важнейшим фактором подготовки ребенка к школе.
  Немаловажное значение играет рисование в развития изобразительных способностей старших дошкольников. Рисование в детском саду занимает одно из главных мест при обучении дошкольников изобразительному искусству и делится на три вида — сюжетное, декоративное и рисование отдельных предметов.
  *
  *
  Таким образом, можно говорить о том, что у большинства детей изобразительные способности развиты на среднем уровне (65% - 13 чел.). Однако у значительного числа детей 35% (7 чел.) был выявлен низкий уровень развития изобразительных способностей.
  Подводя итог данному этапу исследования можно говорить о том, что среди детей данной категории уровень развития изобразительных способностей не достаточно высокий, о чем свидетельствуют результаты диагностического занятия. Поэтому на следующем этапе нашего исследования станет развитие изобразительных способностей детей старшего дошкольного возраста средствами занятий по сюжетно-тематическому рисованию.