Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с насекомыми. Тема занятия: знакомство с божьей коровкой

• Номер работы:
  301652
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.05.2014 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  1. Пояснительная записка
  1.1. Актуальность и обоснование выбранной темы ……………………. 3
  1.2. Цель и задачи ВИР ………………………………………………..… 4
  1.3. Возрастные психолого-педагогические особенности детей младшего дошкольного возраста и основной детской деятельности по теме ВИР ………………………………………………………….………………..… 5
  2. Конспект (сценарий) основного мероприятия ……………………...….. 12
  3. Анализ детской деятельности ……………………………………….………15
  4. Рефлексия собственной деятельности ………………………………………16
  5. Выводы. Рекомендации к последующей работе…………………………….17
  6. Список используемой литературы ……………………...…….......................19
  7. Приложения…………………………………………………………………...20
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с насекомыми. Тема занятия: знакомство с божьей коровкой
  1. Пояснительная записка.
  
  1.1. Актуальность и обоснование выбранной темы.
  
  Влияние природы на развитие ребёнка огромно. Она является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь.
  Явления и объекты природы привлекают детей красотой и яркостью красок, разнообразий. Наблюдая за ними, ребёнок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основываются его дальнейшие знания.
  Знакомство с природой оказывает большое влияние на всестороннее развитие детей. Накапливая под руководством старших новые представления и, дети постепенно расширяют свой кругозор, упражняют свои умственные способности, развивают своё мышление. Давая детям правильные представления о явлениях природы, мы вырабатываем у них умение устанавливать связи между знакомыми явлениями, закладываем почву для
  воспитания материалистического миропонимания [4, стр.7].
  ................
  1.3. Возрастные психолого-педагогические особенности детей младшего дошкольного возраста и основной детской деятельности по теме ВИР
  
  В соответствии с принятой возрастной классификацией в психическом
  развитии ребенка принято выделять три стадии: младенчество (от 0 до 1года), раннее детство (от 1 до 3 лет) и дошкольный возраст (3-7 лет). Для каждой из этих стадий психического развития ребенка свои особенности. Смена ведущей деятельности знаменует переход ребенка из одной стадии в другую [5, стр.12].
  Рассмотрим возрастные особенности детей 3-его года жизни.
  В три года или чуть раньше любимым выражением ребенка становится «я сам». Ребенок хочет стать «как взрослый», но, понятно, быть им не может. Отделение себя от взрослого – характерная черта кризиса трех лет. Эмоциональное развитие ребенка этого возраста характеризуется проявлениями таких чувств и эмоций как любовь к близким, привязанность к воспитателю, доброжелательное отношение к окружающим, сверстникам. Ребенок способен к эмоциональной отзывчивости - сопереживать, утешать сверстника, помогать ему, он может стыдиться своих плохих поступков, хотя, надо отметить, эти чувства неустойчивы. .........