Театрализованная деятельность, как средство формирования выразительных средств речи у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР

• Номер работы:
  344142
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.03.2015 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  Глава 1. Теоретические основы изучения выразительных средств речи у детей с ФФНР 6
  1.1. Понятие фонетико-фонематического недоразвития 6
  1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 10
  1.3. Коррекционная работа по формированию выразительности у детей с ФФНР 17
  Глава 2. Диагностика особенностей выразительности речи у детей с ФФН 21
  2.1. Организация и методики исследования 21
  2.2. Анализ результатов 26
  Заключение 32
  Глава 3. Формирующий эксперимент 34
  Заключение 51
  Список литературы 54
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Театрализованная деятельность, как средство формирования выразительных средств речи у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР
  Введение
  
  Актуальность
  На сегодняшний день растет количество детей, имеющих разнообразные речевые нарушения. Это связано со многими факторами: растет количество детей, имеющих врожденные аномалии различного генезиса (медицинский фактор), растет количество детей, воспитывающихся в неблагополучных семья, на речевое развитие влияют СМИ, уровень образования родителей и т.д. (педагогические факторы).
  Заключение
  
  Фонетико-фонематическое недоразвитие - это расстройство процессов связанных с формированием произношения у детей, страдающих различными речевыми нарушениями, которые были вызваны дефектами восприятия и произношения фонем.
  У детей с ФФН фонематическое восприятие не достаточно сформировано, вследствие этого невозможно становление звукового анализа. Звуковым анализом называют процесс разделения различных звуковых комплексов (соединений звуков, слогов, слов) на составляющие их элементы в мысленном плане. Плюс ко всему происходит задержка лексико-грамматического развития.