Сенсорное развитие детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  438815
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.02.2017 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Научные подходы в исследовании сенсорного развития детей дошкольного возраста 5
  1.1 Подходы к опредению сенсорного развития детей дошкольного возраста в современной педагогике и психологии 5
  1.2. Средства развития сенсорного восприятия детей дошкольного возраста 9
  Глава 2. Игры и упражнения, направленные на сенсорное развитие детей дошкольного возраста 14
  2.1 Картотека игр и упражнений для младшей группы 14
  2.2 Картотека игр и упражнений для средней группы 15
  2.3 Картотека игр и упражнений для старшей группы 17
  2.4 Картотека игр и упражнений для подготовительной группы 19
  Заключение 21
  Список использованной литературы 22
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сенсорное развитие детей дошкольного возраста
  Введение
  
  Дошкольный возраст – самый важный этап в процессе формирования и развития личности ребёнка и его развитии. Именно в детском возрасте закладываются основы умственного, физического, нравственного и эстетического воспитания. Многие исследователи в области детской психологии отмечают, что основой умственного развития ребенка являются сенсорные способности, то есть развитие восприятия ребёнка и формирования у него представлений о свойствах. В повседневной жизни дети сталкиваются с большим количеством форм, красок и т.д. Кроме того детей окружает природа со всеми её сенсорными признаками – запахами, шумами, множеством красок. Не вызывает сомнения тот факт, что дети получают все эти знания и без специального обучения, однако, при самостоятельном овладении данный процесс часто оказывается поверхностным. [2, c. 17]
  В дошкольном возрасте восприятие детей поддается коррекции и развитию, поэтому родители и педагоги должны обеспечить всестороннее развитие сенсорных способностей детей.
  Актуальность данной проблемы определяется тем, что, как мы отмечали выше, сенсорное развитие детей является ключевым фактором развития умственных, физических и нравственных особенностей ребенка. Несмотря на достаточно большое количество исследований в данной области, эта проблема еще недостаточно изучена.
  ............
  Глава 1. Научные подходы в исследовании сенсорного развития детей дошкольного возраста
  1.1 Подходы к понятию сенсорного развития детей дошкольного возраста в современной педагогике и психологии
  В соответствии с действующим Федеральным государственным общеобразовательным стандартом в программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой выделяется развивающая функция образования, которая обеспечивает становление личности ребёнка и нацеливающая педагога на его индивидуальные особенности. В данной программе показаны все основные элементы воспитания и образования ребёнка от рождения до школы. [4, c, 174]
  Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе.
  Основной задачей сенсорного развития является создание условий для формирования восприятия как начальной ступени познания окружающей действительности. С восприятия предметов и явлений начинается познание окружающего мира. Такие формы познания как – запоминание, мышление, воображение – строятся на основе образов восприятия, являются результатами их переработки. Поэтому нормальное умственное развитие невозможно без опоры на полноценное восприятие. [7, c. 58]
  .........