Подвижные игры в системе физического воспитания детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  440064
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.02.2017 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение…………………………………………………………………………...3
  1. Сущность физического воспитания………………………………...……..5
  2. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте……………11
  3. Роль и виды подвижных игр в системе физического воспитания дошкольников……………………………………………………………………16
  4. Влияние подвижных игр на всестороннее развитие детей…………….22
  Заключение………………………………………………………………………28
  Список литературы……………………………………………………………...30
   
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Подвижные игры в системе физического воспитания детей дошкольного возраста
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Поэтому неудивительно, что проблема игры привлекала и привлекает внимание исследователей, причём, не только педагогов и психологов, но и философов, социологов, этнографов, искусствоведов и пр. Все они сходятся во мнении, что игра — неотъемлемая часть человеческой культуры.
  Игра занимает в жизни ребёнка большое место. Она составляет главное содержание его жизни. Играя, ребёнок познаёт окружающую действительность и претворяет её в игровых образах. Для ребёнка нет ничего более увлекательного, чем игра. Ведь в игре приобретаются нужные для жизни качества и навыки.
  Велико значение подвижных игр в воспитании физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости. В подвижных играх развиваются способности правильно оценивать пространственные и временные отношения, быстро и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию в часто меняющейся обстановке игры. .............
  1. Сущность физического воспитания
  
  Физическое воспитание - это образовательный процесс, который направлен на то, чтобы сформировать двигательные навыки ребенка, его психофизические качества, а также помочь ему сделать его тело совершенным.
  Цель данного направления заключается в воспитании гармонично развитого, физически совершенного ребенка, у которого присутствуют на высоком уровне такие качества, как жизнерадостность, жизнестойкость, способность к творчеству. Физическое воспитание направлено на решение таких задач, как:
  - оздоровительные;
  - образовательные;
  - воспитательные [2].
  Оздоровление ребенка является приоритетной задачей педагогического процесса и направлено на укрепление здоровья и охрану жизни ребенка. Сюда включается также гармоничное психомоторное развитие, повышение иммунитета при помощи закаливания, а также увеличение работоспособности. Оздоровительные задачи призваны:
  - помочь сформировать правильную осанку, изгибы позвоночника, гармоничное телосложение;
  .............