Связь экскурсионной работы и педагогики

• Номер работы:
  443839
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.03.2017 г.
• Объем работы:
  14 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Оглавление 2
  Введение 3
  1. История экскурсионной деятельности 4
  2. Экскурсия в педагогике 6
  3.Основные приемы, применяемые на экскурсиях 8
  Заключение 13
  Список литературы 14
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Связь экскурсионной работы и педагогики
  Введение
  
  Вечной проблемой для всех преподавателей является вопрос о повышении качества обучения, о поддержании интереса к предмету. Урок как главная и единственная форма преподнесения знаний сейчас не в состоянии решить эту проблему. По подсчетам психологов, дети усваивают только 10% того, что слышат, 50% того, что видят, и 90% того, что делают сами. Проблемное обучение, которое раскрывает сущность последней цифры, приобретает все большее количество сторонников. .........
  1. История экскурсионной деятельности
  
  В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И. Даля понятие «экскурсия» объясняется как «проходка, прогулка, выход на поиск чего-то, для собирания трав». С конца XIX в. суть этого понятия заметно усложнилась: сохранив функцию отдыха, экскурсия приобрела прежде всего воспитательную и познавательную направленность. В XX в. туризм и в его рамках экскурсия получают особое развитие. Не давая четкого определения этих понятий, современная наука все же сходится на том, что это путешествия, которые совершаются с любой целью, кроме заработка и получения прибыли.
  Экскурсии всегда привлекали людей. Еще древние греки проявляли живой интерес при осмотре египетских храмов и гробниц. С войском Александра Македонского шел целый штат ученых, которые с величайшей тщательностью фиксировали все встречавшееся им на пути. Великие географические открытия XV–XVI вв. раздвинули горизонты познания перед человечеством [3].
  ........