Методы создания музыкального образа на уроках вокала в ДШИ

• Номер работы:
  531070
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.01.2019 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1 Теоретические основы вокальных навыков и умений в рамках создания музыкального образа 6
  1.1 Особенности вокальных навыков и умений 6
  1.2 Особенности методов создания музыкального образа 8
  Глава 2 Практические особенности создания музыкального образа на уроках вокала в ГБУДО города Москвы «Детская школа искусств города Московский» 12
  2.2 Особенности формирование вокально-интонационных умений при создании музыкального образа на уроках вокала в ГБУДО города Москвы «Детская школа искусств города Московский» 12
  2.2 Разработка урока по вокалу на тему «Музыкальный образ и мастерство исполнителя» 23
  Заключение 39
  Список литературы 41
  Приложение 1 43
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методы создания музыкального образа на уроках вокала в ДШИ
  Введение
  
  Актуальность темы. Важную роль в формировании личности, в ее духовном развитии играет музыкальное искусство. К сожалению, в практике современного обучения доминирует направленность на развитие интеллектуальных способностей, несмотря на поставленную перед образованием цель - гармоничное всестороннее развитие личности. Заявленная цель может быть достигнута только при условии хотя бы относительного равновесия между развитием рационального и эмоционального, интеллектуального и духовного в человеке.
  Согласно современным представлениям, главной целью музыкального обучения и воспитания является формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры личности, а также способности воспринимать и исполнять музыку как живое и образное искусство, нераз связанное с жизнью.
  Музыкальный образ имеет объективные и субъективные стороны. Он передает суть явления, ее типичные черты. Музыкальный образ — специфическая форма обобщенного отражения жизни средствами музыкального искусства. Основой музыкального образа является музыкальная тема. Музыкальный образ — это единство объективного и субъективного начал. Содержанием художественного образа в музыке является жизнь человека.
  ...................
  Глава 1 Теоретические основы вокальных навыков и умений в рамках создания музыкального образа
  
  1.1 Особенности вокальных навыков и умений
  
  Вокальное пение - один из самых любимых видов музыкальной деятельности детей на уроке музыки. Он вызывает у младших школьников яркие эмоции, влияет на эстетические и нравственные чувства. Известный психолог А. Выготский подчеркивал, что творчество проявляется не только тогда, когда создается нечто новое, но и когда человек вносит свое понимание определенного явления, по-своему воспроизводит, меняет уже созданное. Поэтому пение предоставляет широкие возможности для самовыражения личности, выражения содержания произведения, поскольку смысл пения не в механическом разучивании песен, а в их творческой интерпретации. Важную роль здесь приобретают музыкальное обучение, накопление знаний и художественного опыта, овладение певческими умениями и навыками, которые становятся основой творчества [3].
  Значительную роль в обучении пению играют правильно сформированные певческие навыки. Как известно, навыки - это закрепленные, автоматизированные приемы и способы работы [2]. Результаты последних исследований, проведенных учеными, дают основание утверждать, что певческие навыки обеспечиваются только благодаря соответствию реального звучания и внутренних музыкально-слуховых представлений учащихся. Внутренние музыкально-слуховые представления связаны с двигательными и создают готовность к определенным действиям, соответствующим художественной задаче. Вокальными навыками являются: певческая установка, дыхание, звукообразование и звуковедение, дикция и чистота интонирования [4].
  ..............