Особенности познавательной деятельности обучающихся младшего школьного возраста с умственной отсталостью

• Номер работы:
  538906
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.03.2019 г.
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 5
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности познавательной деятельности обучающихся младшего школьного возраста с умственной отсталостью
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Умственная отсталость представляет собой состояние, обусловленное врожденным или приобретенным в раннем детстве (до 3-х лет) недоразвитием психики с выраженной недостаточностью интеллекта [13]. Типичными являются нарушения концентрации познавательной деятельности, переключения, распределения и снижение объема внимания в ее процессе. Несмотря на значительные нарушения свойств познавательной деятельности, у умственно отсталых младших школьников она тоже развивается. ......................
  ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
  
  В ходе анализа специальной психолого-педагогической литературы определено, что в литературе существует множество определений сущности познавательной деятельности, которые и в современное время толкуются по-разному и во многом отличаются друг от друга. Остается констатировать, что вопрос о природе познавательной деятельности до сих пор является остро обсуждаемым в современной психологии [1-2].
  Дети с нормальным развитием значение, принадлежность окружающих предметов в основном усваивают из собственного опыта. Дети с умственными отклонениями не умеют обобщать личный опыт. Вследствие недоразвития психических процессов (восприятия, мышления) и предметной деятельности, детям с умственной отсталостью присущи характерные особенности представлений и о предметном мире:
  - они с трудом могут выделить отдельные предметы из окружающей обстановки;
  ...............