Обучение детей плаванию в условиях глубокого бассейна как педагогическая проблема

• Номер работы:
  556528
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.05.2019 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  1. Роль плавания в системе физического воспитания детей 3-5 лет
  2.Начальное обучение плаванию: методы, средства, критерии эффективности
  3.Особенности организации и проведения занятий по плаванию с детьми 3-5 лет в условиях глубокого бассейна
  4.Специфика занятий плаванием в условиях глубокого бассейна
  5. Выводы
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обучение детей плаванию в условиях глубокого бассейна как педагогическая проблема
  1. Роль плавания в системе физического воспитания детей 3-5 лет
  
  Физические движения развиваются в процессе физического воспитания.
  Как определяет А.Б. Ашмарин, физическое воспитание – это система мероприятий, направленных на воспитание здоровой, всесторонне развитой личности средствами физкультуры и спорта и естественными силами природы (вода, свежий воздух, солнце) [2].
  В широком смысле физическое развитие предполагает изменение морфологических (строения, объем мышц) и функциональных (развитие силы, ловкости, точности движений, выносливости и т. п.) особенностей организма ребенка.
  Э.С. Вильчковский пишет, что одной из основных задач, решаемых в процессе физического воспитания, является обеспечение оптимального развития присущих человеку физических качеств. Физическими качествами принято называть врожденные (унаследованные генетически) морфофункциональные качества, благодаря которым возможна физическая (материально выраженная) активность человека, получающая свое полное проявление в целесообразной двигательной деятельности [11].
  Двигательные качества - качественные особенности двигательного действия. Оба термина правомерны, так как они лишь акцентируют внимание на разные факторы, определяющие качественные особенности двигательного действия.
  Как пишет А.Б. Ашмарин, физическое развитие ребенка в каждом возрасте отличается своими особенностями. Несмотря на то, что каждый ребенок развивается в индивидуальном порядке, существуют критерии, являющиеся общими для большинства детей.
  ......................