Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников

• Номер работы:
  580638
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.11.2019 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………………...2
  Глава 1. Теоретические аспекты формирования основ здорового образа жизни у старших дошкольников…………………………………………………4
  1.1 Проблема изучения основ здорового образа жизни в научной литературе…………………………………………………………………………4
  1.2 Психолого-педагогические особенности развития детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….8
  1.3 Современные требования к содержанию и условиям формирования основ здорового образа жизни в ДОУ………………………………………….12
  1.4 Педагогические технологии формирования основ здорового образа жизни в старшем дошкольном возрасте………………………………………..16
  Выводы по первой главе………………………………………………………...20
  Глава 2. Организация опытно-экспериментального обучения по формированию основ здорового образа жизни в старшем дошкольном возрасте…………………………………………………………………………...21
  Выводы по второй главе………………………………………………………...35
  Заключение……………………………………………………………………….36
  Список литературы………………………………................................................37
  Приложение………………………………………………………………………
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников
  
  Актуальность обращения к теме настоящего исследования определяется социальным заказом общества на выпускника дошкольной образовательной организации, физически подготовленного, устойчивого к неблагоприятным факторам внешней среды, осознанно и бережно относящегося к своему здоровью. Острота темы подтверждается объективной важностью проблемы, заключающейся в непреходящей ценности здоровья, сохранение и укрепление которого зависит от позиции самого ребенка по отношению к своему состоянию, от его знаний, умений, действий. Формирование основ здорового образа жизни у старших дошкольников – важная педагогическая задача. Однако ее решение затрудняется недостаточной разработанностью системы педагогических воздействий, средств и условий, при которых обеспечивается в должной мере формирование основ здорового образа жизни. Вопрос о характере и содержании взаимодействия взрослого и ребенка, обучения, направленного на формирование у детей 5 – 7 лет основ здорового образа жизни, о позиции педагога в данном процессе в соответствии с социальным заказом и задачами сегодняшнего дня в теории и практике дошкольного образования остается недостаточно изученным. Это обстоятельство актуализирует исследование.
  …………………………………….
  Жизнь любого человека строится на достижении целей, которые должны соответствовать имеющимся у него ценностям. Только тогда, когда цель и ценность согласуются, высока вероятность того, что будут достигнуты запланированные результаты. В ценностном ряду людей далеко не последнее место занимает значимость здорового образа жизни, на что указывает обилие передач, транслируемых по телевидению, тиражирование специализированных журналов, организация обществ любителей бега и проч. По той же причине специалисты различных областей научного знания регулярно публикуют отчеты, равно как и другие исследования, опираясь на которые, можно получить информацию о динамике представлений всех групп населения о здоровом образе жизни, этапах его формирования, оценке значимости на разных возрастных стадиях. Говоря о сферах, представители которых интересуются искомой темой, следует назвать антропологию, экономику, историю культуры, менеджмент, социологию, психологию, педагогику и проч. Каждая наука вносит значимый вклад в развитие представлений о здоровом образе жизни..........................................................................