Формирование графомоторных навыков детей общим недоразвитием речи (1 глава)

• Номер работы:
  596622
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Логопедия
• Год добавления:
  31.03.2020 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Глава 1. Теоретические аспекты формирования графомоторных навыков детей общим недоразвитием речи
  1.1. Развитие графо-моторных навыков у детей с нормой речевого развития
  1.2 Формирование графомоторных навыков у детей с общим недоразвитием речи
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование графомоторных навыков детей общим недоразвитием речи (1 глава)
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
  
  1.1. Развитие графо-моторных навыков у детей с нормой речевого развития
  
  Формирование графомоторных навыков является залогом четкого, быстрого, красивого письма, процессом длительным и непростым. Отмечается, что графические навыки в младшем школьном возрасте вырабатываются в процессе длительных упражнений. Переделать уже сформировавшийся, пусть даже плохой, медленный по темпу и неразборчивый почерк и связанный с ним графический навык очень сложно.
  С одной стороны, успешность обучения грамоте и дальнейшее овладение письменной речью в значительной мере зависит от сформированности графомоторных навыков. С другой стороны, в силу некоторых причин эти задачи решаются частично или не решаются совсем, поэтому часть детей, поступающих в школу, имеют достаточно низкий уровень сформированности графомоторных навыков, что является препятствием для успешного овладения письменной речью, являются специфические ошибки на письме, что, в свою очередь, приводит к школьной дезадаптации. Следовательно, выявляется проблема создания такой системы работы с детьми, которая позволит повысить уровень сформированности графомоторных навыков.
  ................