Внимание у детей с нарушением зрения

• Номер работы:
  96634
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  22.08.2008 г.
• Куда сдавалась:
  ИПССО Московского Городского Педагогического Университета
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  План
  Порядок проведения практики. 3
  1. Экспериментальный этап. 4
  1.1. Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т.Е. Рыбакова). 4
  Выводы: 7
  1.2 Методика по определению объема и распределение внимания 8
  Вывод: 9
  1.3 Методика изучения концентрации и устойчивости внимания 9
  (модификация метода Пьерона - Рузера). 9
  Вывод: 11
  1.4 Анализ переключаемости внимания с помощью модифицированных таблиц Шульте 12
  Вывод: 16
  1.5 Определения уровня концентрации внимания согласно тесту Пьерона-Рузера. 16
  Вывод: 19
  2. Этап разработки механизмов коррекции 20
  2.1 Коррегирующая методика лечебной физкультуры, направленная на улучшение зрительной сферы испытуемых 20
  2.2 Специальные упражнения для глаз 25
  2.3 Упражнения на развитие внимания 27
  Заключение 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Внимание у детей с нарушением зрения
  Оборудование: бланк, состоящий из чередующихся кружков и крестов (на каждой строчке семь кружков и пять крестов, всего 42 кружка и 30 крестов), секундомер.
  Порядок исследования. Испытуемому предъявляют бланк и просят считать вслух, не останавливаясь (без помощи пальца), по горизонтали число кружков и крестов в отдельности.
  Обработка и анализ результатов. Экспериментатор замечает время, которое требуется испытуемому на весь подсчет элементов, фиксирует все остановки испытуемого и те моменты, когда он начинает сбиваться со счета.
  Сопоставление количества остановок, количества ошибок и порядкового номера элемента, с которого испытуемый начинает сбиваться со счета, позволит сделать вывод об уровне распределения внимания у испытуемого.
  Примечание: ввиду того, что эксперимент проводился с особого рода детьми, кресты и кружки были изображены максимально насыщенно, испытуемым было разрешено использовать указку при подсчете.
  Бланк ответов каждого из испытуемых.