Кино как средство воспитания школьников

• Номер работы:
  315113
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.11.2014 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы воспитания школьников 5
  1.1 Сущность воспитания и воспитательного процесса 5
  1.2 Особенности воспитания школьников 10
  1.3 Учебно-воспитательное кино 15
  Глава 2. Возможности кино, как средства воспитания школьников 19
  2.1 Коммуникативный потенциал кино 19
  2.2 Патриотическое воспитание 21
  2.3 Проблемы кино, как средства воспитания 23
  Заключение 28
  Список использованной литературы 30
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Кино как средство воспитания школьников
  Введение
  Актуальность выбранной темы курсовой работы обусловлена тем, что масштабы влияния медиа на различные сферы жизни людей возрастают с каждым днем. В современном информационном обществе людям приходится иметь дело с большими потоками информации, которые, несомненно, влияют на нас определенным образом.
  Человек с раннего детства вовлечен в информационное пространство. К моменту поступления в школу ребенок уже знаком с различными медиа: визуальными (фото, печать), аудиальными (звуковыми), аудиовизуальными (кино, видео, телевидением). В зависимости от возраста дети отдают предпочтение различным его видам.
  Так, пресса почти не востребована в дошкольном и младшем школьном возрасте, дети только учатся читать, и этот процесс для них все еще можно рассматривать как раскодирование букв и слогов, а не как способ полноценного восприятия информации, чего нельзя сказать о телевидении. Особое место в репертуаре детей занимают кинофильмы.
  ............
  Глава 1. Теоретические основы воспитанияшкольников
  
  1.1 Сущность воспитания и воспитательного процесса
  Воспитание – одна из основных категорий в педагогике. Часть педагогики, изучающая воспитательный процесс, носит название теории воспитания.
  В педагогике понятие «воспитание» употребляют в широком и узком смыслах. В широком смысле воспитание – это «специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс» . В узком смысле – «это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач» .
  Остановимся на следующем определении: воспитание – это процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, ориентированное на достижение цели воспитания.
  ............