Математический кружок как средство стимулирования познавательной деятельности учащихся начальных классов

• Номер работы:
  345904
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.04.2015 г.
• Объем работы:
  52 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Познавательная деятельность младших школьников 6
  Глава 2. Методы и приемы в математическом кружке для активизации познавательной деятельности 18
  Глава 3. Исследование эффективности использования математического кружка как средства стимулирования познавательной деятельности учащихся 35
  3.1. Диагностирующий этап 35
  3.2. Формирующий этап 37
  3.3. Контролирующий этап 39
  Заключение 42
  Список использованной литературы 44
  Приложения 48
  Приложение 1. Контрольная работа для диагностирующего этапа 48
  Приложение 2. Календарно-тематическое планирование кружка 48
  Приложение 3. Занятия кружка 49
  Приложение 4. Контрольная работа для контролирующего эксперимента 53
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Математический кружок как средство стимулирования познавательной деятельности учащихся начальных классов
  Введение
  Тема курсовой работы «Математический кружок как средство стимулирования познавательной деятельности учащихся начальных классов».
  Актуальность данного исследования заключается в следующем:
  Внеурочная деятельность школьников – это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий.
  Заключение
  В практике внеурочной работы по математике современная отечественная школа накопила большой опыт, в котором находят свою реализацию разнообразные формы обучения. Любая внеурочная форма обучения математике обязательно содержит познавательную функцию. Традиционная классификация форм внеурочной работы опирается на количественный признак (индивидуальные, групповые, комбинированные формы). Формы внеурочной работы по математике оказываются напрямую связанными с характерными для внеурочной работы методами обучения.