Словесные методы в эколого-педагогической работе с детьми старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  516388
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.09.2018 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Виды словесных методов: рассказ воспитателя о природе, беседа, чтение художественной природоведческой литературы 5
  2. Методика использования словесных методов в работе с детьми дошкольного возраста (по различным возрастным группам). 12
  Заключение 19
  Список использованных источников 21
  Приложение А 22
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Словесные методы в эколого-педагогической работе с детьми старшего дошкольного возраста
  1. Виды словесных методов: рассказ воспитателя о природе, беседа, чтение художественной природоведческой литературы
  В процессе решения задач, возникающих перед педагогами, осуществления ими учебно-воспитательного процесса, воспитатели ДОУ часто задаются вопросом: как правильно поступить в определенной ситуации, сделать воспитательный процесс более эффективным, достичь всех намеченных целей. Чтобы найти ответы на поставленные вопросы, педагогические работники обращаются к методам воспитания.
  Метод обучения и воспитания – это способ достижения цели обучения и воспитания, т.е. получения результата [2, 322].
  Выбор метода воспитания должен исходить из поставленных общих целей и конкретных воспитательных задач. Иногда данные обстоятельства не дают возможности воспитателю планировать методику воспитательной работы. Всегда могут возникнуть непредвиденные обстоятельства. Однако, в этом и проявляется искусство педагога, он должен научиться не только замечать малейшие изменения в детском коллективе, но и уметь быстро, адекватно на них реагировать. Если же воспитатель стремится достичь наивысших результатов в воспитании, то он должен находиться в постоянном поиске оптимального пути.
  ..................